中航長風(fēng)線切割機(jī)床YH卡接口的電柜上使用wincut控制卡工藝詮釋（下） 二、 制作Wincut-YH轉(zhuǎn)接線
Wincut控制卡和線切割機(jī)床之間的接口為25針公口，而YH卡和機(jī)床之間的接口為一個25針的公口和1個15針的母口。因此需要做一個轉(zhuǎn)接線，轉(zhuǎn)接線的一端（W端）為Wincut標(biāo)準(zhǔn)的25針母頭，另外一端（Y端）為YH標(biāo)準(zhǔn)25針公口和15針母口。按照下面的定義，將W端和Y端對應(yīng)的管腳用導(dǎo)線連接起來，這樣，當(dāng)把Wincut-YH轉(zhuǎn)接線的W端的25針母頭插在Wincut卡的25針公口上，在Wincut-YH轉(zhuǎn)接線的Y端就擴(kuò)展出標(biāo)準(zhǔn)的YH卡與線切割機(jī)床之間的接口，也就是一個25針的公口和1個15針的母口，通過Y端的兩個接口可以直接控制YH接口的電柜。
Wincut 25針管腳 定義和作用 YH25針 YH15針
1 XA 11
2 XB 24
3 XC 25
4 YA 13
5 YB 8
6 YC 6
7 UA 17
8 UB 7
9 UC 18
10 VA 16
11 VB 4
12 VC 19
13 高頻輸出 14或10（注2）
14 +12V 10
15 停機(jī)公共端 2（注1） -
16 取樣正 13（注3）
17 停機(jī)輸出 21（注1）
18 取樣負(fù) 8
19 12V的地 1
20 高頻輸出公共端 15或9（注2）
21 XE 23
22 XD 9
23
24 YE 5
25 YD 20
注1：YH卡的25針中2和21為停機(jī)繼電器輸出信號，其中2腳為公共端，21腳為常開輸出。因此在Wincut卡上，需要把“跳線從J12的2和3上拔下來放到J15的2和3上，即將tcm管腳和15p管腳短接。”
注2：有下面兩種情況：
配置1（寧波機(jī)常用情況）：YH卡的15針中15和14為停機(jī)繼電器輸出信號，其中15腳為公共端，14腳為常開輸出。因此在Wincut卡上，需要把“跳線從J11的2和3上拔下來放到J11的1和2上，即將kcm管腳和20p管腳短接。”
配置2（其他常用用情況）：YH卡的15針中9和10為停機(jī)繼電器輸出信號，其中9腳為公共端，10腳為常開輸出。因此在Wincut卡上，需要把“跳線從J11的2和3上拔下來放到J11的1和2上，即將kcm管腳和20p管腳短接。”
配置1和配置2通常情況下只能“二選一”，如果用萬用表測量，線切割機(jī)床YH接口的15針中15腳和9腳是通的，則那種選擇配置都可以，否則請謹(jǐn)慎使用。
三、 測試流程
1. 測試X Y U V電機(jī)驅(qū)動線路和外接12V：開啟線切割機(jī)床，在Wincut軟件中設(shè)定好三相六拍或者五相十拍電機(jī)選項，用模擬切割或者機(jī)床調(diào)試測試四路電機(jī)信號和12V電源線路是否有問題，按照上面的表格給出的對應(yīng)關(guān)系進(jìn)行測量，直到電機(jī)驅(qū)動正確為止；
2. 測試高頻繼電器：機(jī)床開高頻后，在軟件界面上點擊高頻按鈕，讓wincut卡上輸出高頻繼電器信號，通過觀察電流表和電壓表的反應(yīng)，觀看高頻繼電器是否起作用，如果不起作用，按照下面的步驟進(jìn)行調(diào)整：
? 檢查線路是否焊接良好，是否有斷線的情況；
? 根據(jù)注2的解釋，檢查繼電器的配置，在配置1和配置2中仔細(xì)選擇；
? 檢查J9和J11的跳線配置，通過J9可以更改高頻繼電器常開和常閉的狀態(tài)，默認(rèn)J9的2和3短接，即為常閉狀態(tài)。仔細(xì)檢查J11是否為1和2短接，即跳線帽在kcm和20p上。
3. 測試停機(jī)繼電器：空走一個1mm的圓，在切割完畢后，檢查停機(jī)繼電器是否起作用，即是否能夠自動關(guān)閉水泵和絲筒，如果停機(jī)繼電器不起作用，則檢查跳線J10和J15，通過J0可以更改高頻繼電器常開和常閉的狀態(tài)，默認(rèn)J10的1和2短接，即為常開狀態(tài)。仔細(xì)檢查J15是否為2和3短接，即跳線帽在tcm和15p上
4. 測試取樣線路：正式進(jìn)行加工，在工件和鉬絲未*接觸上時，Wincut軟件界面上右下方的紅色刻度條值至少在90以上，當(dāng)工件和鉬絲接觸的一瞬間，紅色刻度條會下降，這樣才能保證取樣線路更改正確。 全篇由線切割機(jī)床（快走絲線切割，中走絲線切割）資深生產(chǎn)廠家“蘇州中航長風(fēng)數(shù)控科技有限公司”整理編輯發(fā)布，提供；公司竭誠歡迎您來實地試樣，加工共同探究技術(shù)難題；：. |
